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关于我

我要做一个老有所学,老有所思,老有所想,老有所为的老人。我热爱速记事业,从事速记的教学和研究工作,希望能得到广大博友、网友的青睐、支持和帮助,更企望得到祖国和人民的给予力量和动力,使得我国的速记事业,兴旺发展,更上一层楼。什么是速记?“‘速记’,是用科学的线条作符号和一套严谨的缩略方法,迅速记录人们语言、思维的快速书写的‘文字’。”“是广大书写劳动者节省书写时间、减轻书写劳动强度、增进思维敏捷反映能力、提高工作效率和学习成果的一门现代最实用的信息科学技术。”

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速记伴我半个世纪——从事速记工作的回忆与我见  

2010-05-16 09:42:30|  分类: 速记讲座 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 速记伴我半个世纪——从事速记工作的回忆与我见

延安时期老速记工作者、原辽宁省政协副主席章岩 1988年10月

2002年,在辽宁兴城辽宁省速记研究会与章岩副主席和延安时期、党中央第一期速记班的队长兼指导员、原国家政法委党组书记王仲方的合影


1996年8月,在北京中央党校举行的“庆祝中国速记百周年学术大会”我和学生徐杰同章岩、张重两位速记前辈的合影

             今年是中共中央办公厅使用速记整60年的日子。听说中央办公厅将要召开座谈会,我很高兴,因此引起我想要写点东西,说说我从事速记工作的感受和对今后速记工作的考虑。

    一、专职从事速记工作三年半(1942.3-1945.10),兼职速记工作半个世纪

    我于1937年11月参加革命后,于1938年9月奔赴领导全国抗日斗争的政治中心、中共中央所在地——延安。先后在抗大、中央党校、延安女大学习,曾到陇东专区做妇女工作,在安塞县政府做民政工作。于1942年3月,调到党中央办公厅速记室学习并从事速记工作。以后曾调到西北局、边区政府办公厅秘书处及中央、西北局两个办公厅联合举办的速记学习班任教员,直到1945年日本投降后的这个时期,我一直从事速记的专职工作。

    1946年1月到1948年11月,我先后在张家口市委秘书处、哈尔滨东北行政委员会办公厅工作;1948年11月,沈阳解放随机关迁至沈阳,先后在秘书处、人事处、机关党委工作。1953年至1985年,先后在东北局统战部、辽宁省省委统战部工作期间,一直兼做速记工作,速记员或速记教员。值得一提的是1950年毛主席去苏联路过沈阳时,当时给省市领导干部作报告,题目是:《出机器、出人才》我担任速记记录。刘少奇、陈云、邓小平等领导先后到沈阳,给干部作报告都是我使用速记记录的。

    1963年我去北京参加全国统战部长会议,在怀仁堂听周总理关于《讲农村做城市——为官僚主义画像》的报告,我使用速记记录,被邓杰同志发现,当时他嘱咐我:“现在办公厅的速记员没来,你好好记译出后送中办。”我按嘱咐,会后即刻翻译,马上把译好的汉字文稿送到中央统战部平杰三部长审阅后上报。这次的报告收集到《周恩来选集》(下卷P413页)题目是《反对官僚主义》。我这几次为党的领导讲话做速记记录,心情很愉快,真正感觉到自己掌握了速记技术,是终身受用的自豪。

    1981年辽宁省速记研究会成立,我被聘顾问,自此后,我又从速记这个角度多次参加了省市及全国的速记学术会议和速记界的社会活动,为推动我国速记事业的发展,发挥了我的余热,为我国速记事业做出了一些工作和贡献。1995年,我率中国速记代表团出席在荷兰召开的国际速记打字联合会举办的第四十一届年会,大会安排我们中国速记做速记表演,使中国的速记走向世界,被各国的同行所了解。

    在我从事速记工作的过程中,先后在延安、佳木斯、哈尔滨、沈阳等地,根据工作的需要,举办过多期速记学习班,培养了上百名速记员,他们都分布在各个根据地和东北各省市党政军的机关工作,为我党的发展做出了自己的贡献。

    二、速记技术为我从事革命工作助一臂之力,给我 的学习增添了翅膀,使我腾飞。

    我本人的文化程度并不高,只读过简易师范,虽然在延安学习二年,初步有了点马列主义的理论基础,也从事二年的基层工作,但离党的要求相差甚远,文化水平低、缺乏一些基础知识,对一般常识性的、时事政治、党的建设等方面的内容报告、讲话,使用速记记录还可以记得较好,如果稍微专业性的报告或在讲话中引用了几句古诗词、或地方的方言,就根本听不懂跟不上,所以为了工作的需要,我就要努力地学习,学历史、地理和时事,学古诗词、学习党史,平时多看书读报,勤学习、勤请教他人,不断提高自己的文化素质和政论水平,逐渐提高我的速记水平,完成了一次次的速记工作任务。

    我学的是汪怡速记,我的老师是武承宗和张重同志,他们开宗明义就说:“汪怡速记好学,只要会拼音,掌握代表声母、韵母的线条符号变化,经常练习即成。线条基本上由树叶形变化而成,由声母和韵母相拼,可以把中国语言所有的文字、音节表现出来。除了基本线条外,还有省词、省略方法及三段法,使书写速度可以达到一分钟180-200字,完全可以胜任在讨论会上两个人针锋相对激烈发言时的速度。一般人的讲话的速度是每分钟在120-150字左右,所以,速记每个人都可以学会。但学的快,不用的话,忘的也快。在速记的技术上,我经过一段时间的艰苦练习,不仅胜任了工作的需要, 也提高了我的政治思想水平。

    在学用速记方面,我总结了学习速记成功和记录过程中的几个要点。第一、对线条符号要写准。符号有长短高低,大圈、小圈、正反勾、首尾勾,不能混淆,更不能信手任意乱写。"准"才能便于认读、便于识别自己写出来的速记符号,才有意义,否则,符号略微变形,自己就认不出来,岂不等于白记。第二,在“准”的基础上加强速度的练习。人们的讲话速度一般是每分钟120-150或180字,只有苦练速度才能适应工作任务的完成,才能顺利的,完整的记录讲话人的语言内容。第三,记录时注意力要集中,不要胡思乱想,心境要平稳更不要东张西望左顾右盼分散精力。第四,多与不同地区的同志交往,从中掌握不同地区方言的人讲话时的语音,要听得懂。第五,当天的速记稿要当天整理,不要拖拖拉拉,要养成雷厉风行的工作效率,做事要快,还要注意保密。

    由于我当年所处的工作环境和服务对象,都是党政领导,又是在机关里,有更多的机会亲自聆听党和国家领导人所做的报告、讲话或专门讨论某项重要工作的高干会议,在记录中得到了极好的学习机会,不仅武装了自己,提高了我的政治素质,也在耳濡目染中自觉和不自觉的学会了他们看问题与处理问题的立场、观点、方法,这对我在以后的工作中,做好工作起到了巨大的作用。

    三、对手写速记的认识

    (一)速记是一种实用的技术。

     我国的汉字,由于它的结构复杂、笔画繁多,手工书写每分钟仅能写四五十个字左右,而人们的讲话速度是每分钟在120-150字,争辩问题时的速度更快,每分钟高达180至200字以上。一百多年前,蔡锡勇发明了《传音快字》,沈学发明了《天下公字(盛世元音)》等速记方法,再以后有汪怡、杨炳勋、张才、郭道华、唐亚伟等人创制了他们自己的速记方式,从我国的速记方式来看,绝大部分都是采用拼音的方法,采用各类线条式来做符号,来从事汉语言的记录工作,因为速记符号一般一笔就代表一个汉字,加上一些省词(缩略方法),可以达到与语言同步,实现“手随人口、笔如风骤,恰听了语语珠玑,便写下行行锦绣(汪怡语)”。汪怡的速记有声母(其中有基本声母还有圆唇洪亮声母、圆唇细音声母),有韵母,声母和韵母相拼写出来的是音节,这三四百个音节符号,把中国文字库的千万个汉字,都可以表达出来,不管是政治的、经济的、科学技术与各类文化教育的用语都可以应用,并提高了记录的效率。如:”我们、中国、世界、现在、政治、经济“等词,两个音节需要两个线条书写,使用了“省词”则一笔就可写出,有些四字的成语或是多个汉字组成的词语,如:“抗日民族统一战线”、“建设有中国特色的社会主义"、”理论联系实际“等词语,仅仅要两三笔就写出来了,因此说使用速记就可以比使用汉字记录快三四倍的工作效率,而且还不拘场地、时间,随时随地只要有笔有纸即刻能进行记录工作,这是手写速记的最大优点和特点。

    学习手写速记要做到:1.练习时必须一丝不苟,按照线条符号的大小、长短、角度、曲势、大圈、小圈、勾、撇、捺等拼写符号的要求进行书写,不能有半点的随意性,更不能信手乱写随意乱画。2.要掌握”省词“的方法,不断研究和积累那些常用的词语省略方法和符号,以备不时之用,只有这样才能不断地提高自己的记录速度。3.要加强的听力的练习和不断提高自己的文化、政治素养,要多了解政治、经济、国内外的时事等方面的知识储存。4.要刻苦努力,要具有攻关的决心和意志,千万不能三天打鱼两天晒网,要一气呵成、一鼓作气、坚持不懈、学以致用,不要把学会的速记技术束之高阁。

    要成为一名合格的速记员,一要不断地刻苦学习和积累各类的知识;二要不断提高自己的思想素质和文化理论水平;三要养成吃苦耐劳雷厉风行的工作作风;四要不断加强速记技能的苦练,既练速记的记录速度,又练听力和毅力、耐力。

   (二)从党中央使用速记到现在,各级党政军领导机关从事速记的人员,都是在党的机要、文秘、档案工作范围内。在党中央,为党的领导报告、讲话、会议记录,为会议的报告、决议,在主管领导的授意下从事起草工作等。在建党以来几十年的战争环境,根据地的建设和建国以后,国内外事物频繁出现,在以毛主席为核心的第一代领导集体为把马列主义与中国革命相结合二产生的毛泽东思想的理论建设上,速记发挥了极其重大的贡献,在毛泽东选集和刘少奇、周恩来、朱德、陈云、邓小平等领导人的文选中,都有速记人员的默默奉献!

    我掌握速记技术从事这项工作时间较长,所以这些速记符号已经深深刻印在脑海中,在我几十年的工作和学习中,速记符号代替了汉字频频出现在我的记事本上。在听一些重要报告和与上下级谈话的记录中,使用它们实行记录,真正尝到了速记节省时间、提高效率的甜头。有时我还采用速记符号夹杂汉字交叉使用,总之,速记符号已经和汉字一样,成为为我服务的工具。

    四、在我国进入现代化科技信息时代后,手写速记的命运和前途如何

    (一)录音机、计算机和速录机的出现,填补了和完善了手写速记的不足,它们是手写速记最好的伙伴。

    从1857年法国利翁.斯考特发明录音机到现在,已经有150多年,录音机出现之后,国内又相继出现MP3、MP4和录音笔,录音的设备日益功能扩大,小巧玲珑。然而录音设备不仅不能代替手写的速记,而且它永远是手写速记的最好的伙伴。从录音机的效果来看,它是能够满足人们听的欲望,而手写的速记则是满足人们视觉的欲望,从这个意义上说,录音设备永远也不会取代手写速记的作用的。

    计算机的出现,使我们办公手段逐渐迈向现代化,过去机关、学校等办公单位,都有专门的打字人员,过去那种一个一个字的原始、笨重的打字机,如今全部被计算机所代替,无论机关、学校、公检法部门的处、厅级的干部都能够亲自使用计算机进行汉字输入和排版打印,计算机已经成为学校和政府各个部门办公的主要设备。汉字的输入方法,在我国已经呈现绚丽多彩的局面。由于计算机,笔记本电脑等都属于设备,需要电源等等,与其手写的速记那种灵活方便,仅仅一支笔几张纸作比较,手写的速记则是“轻骑兵”。

    我国的速录机是1994年引入的一种多指并击式的专用快速打字的键盘,它可以使用左右手的十指同时并击,使汉字的输入速度再提高,它的输入速度可以与语音齐飞,口述字现的境界,它是手写速记所不及的快速记录的现代化设备。然而,这种设备需要达到每分钟180至220字以上的速度,才能够适应各类会议的需求。现在我国有很多的会议、上下级领导的谈话、领导深入地方的车间、地头视察等活动,还是手写的速记方便,有些记者招待会,与国际友人、各国元首的会晤等外事活动,不允许使用各种设备进行记录,所以手写的速记在这些场所就大有用武之地了。速录机是一种职业的工作,犹如过去的打字员,而手写的速记,则是广大学生和各类机关干部的手工记录的重要工具。

   手写的速记如果同计算机、速录机结合起来,则是锦上添花,也是我们速记工作今后发展的方向。

    (二)手写的速记在我国有广阔的空间

    1. 手写速记能激发人们的智力活动,学者可以达到思维敏捷,反应迅速,工作效率高效。人们写汉字每分钟在四五十个字左右,思维的反映速度也不高,如果把写字记录的速度提高到120至180的速度,人的思维速度就会发生质的变化,从而把思维速度提高了。

    2. 我国有千万的学生和各类党政机关的干部,他们是手写速记的学习者和使用者,他们如能使用手写速记,不仅提高了学习的效果和工作效率,而且增强了他们的思维反应能力。

    3. 我国的手写速记方式很多,基本分为正圆几何体、椭圆几何体、斜体式和综合式等数十种速记在进行推广。按照我国《速记百年史》中所介绍,我国的速记有200多种,但有一点是共同的,那就是都使用“汉语拼音”作为符号来拼写,符号的线条形式是不同的,但都能够提高记录的效率。在这个问题上,我在1983年鸭绿江速记邀请赛的回忆上,已经表达了我的意见和看法,现在还是那样的看法:“那就是从事速记工作的同志们,不管学习谁创案的速记方式,只要有利于教和学,书写迅速,便于识别,都要取长补短,不要有门户之见,要团结起来,为建设有中国特色的社会主义事业添砖加瓦,多做贡献。  

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