注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

速记天地是 宣传“手写速记” 的阵地

宣传手写的《北方速记》、进行速记教学与速记学术交流的场所,欢迎您的光临!

 
 
 

日志

 
 
关于我

我要做一个老有所学,老有所思,老有所想,老有所为的老人。我热爱速记事业,从事速记的教学和研究工作,希望能得到广大博友、网友的青睐、支持和帮助,更企望得到祖国和人民的给予力量和动力,使得我国的速记事业,兴旺发展,更上一层楼。什么是速记?“‘速记’,是用科学的线条作符号和一套严谨的缩略方法,迅速记录人们语言、思维的快速书写的‘文字’。”“是广大书写劳动者节省书写时间、减轻书写劳动强度、增进思维敏捷反映能力、提高工作效率和学习成果的一门现代最实用的信息科学技术。”

网易考拉推荐

与“文/ 宁坷”探讨汉语速记和批驳他的“手写速记无用论”(三)  

2013-04-10 16:53:07|  分类: 速记讲座 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
与“文/ 宁坷”探讨汉语速记和批驳他的“手写速记无用论”(三)
  学习汉语速记,有如学习一门外语,需要投入长期的、大量的工夫。朱先生说,汉语速记,必须熟练之后,才会发挥其记录优势。换句话说,也就是,在熟练之前,与其叫它汉语“速记”,不如称之为汉语“慢记”。我们可能熟悉掌握它吗?可能的。只要不超过人的潜能极限,什么都是有可能的。我们不是做运动员参加奥运,遇到这种情况,在选择之前,我们应该计算一下得失。熟练使用汉语速记到底需要多少时间?不清楚。朱先生本人练习速记的时间不可谓不久,我不知道他是否有信心快速地记录一段我说的话。我落音,他落笔,或稍慢些亦可。

  学习速记确实需要投入长期的、大量的工夫技能才能形成,撰写这篇文章的先生,可能对手写的速记和速录机技术不太熟悉,无怪你对手写的速记另眼相看。你知道什么是速记吗?速记的用途是什么?速记的原理是什么?学习手写的速记有什么功用呢,可能这些你是一知半解,否则你不会给手写速记定义是过时了的落伍技能。在这里与你探讨手写速记的真谛,让你和怀疑手写速记的人解除谜团,为你的思想解除迷雾。
  首先我们探讨什么是速记?早在1994年左右,我给手写的速记定下新的定义:“速记,是用科学的线条作符号和一套严谨的缩略方法,迅速记录人们语言、思维的快速书写的文字。”

之所以说速记也是文字,是从“文字”定义中推导出来的。“文字是记录语言的书写符号。”文字是记录语言在视觉方面帮助人们交际的工具。人们利用它可以把自己所要表达的内容记录下来,传之久远。因为,它能把一发即逝的语言立刻变成视而可察、长期流传、广泛传播的书面的东西。”汉字是符号,英文是符号,日文也是符号,并且都是记录本民族的语言符号体系。

任何一种文字,都应该具有“形(字形)、音(字音)、义(字义)”三个统一体。

  我们说速记是文字,是因为它也具有“形、音、义”,它也是记录语言的符号体系,它也是通过人们在视觉上的刺激来获得信息的,用它记录下来的符号,也可以实现“视而可察、传之久远、广泛传播”的作用。不仅如此,使用速记记录语言,可以实现听到哪就能记录到哪,想到哪就能写到哪的音落字出记录效果。这是使用汉字所不能实现的,所以我们把书写的速记称为:“速记,是汉字的飞行军”,“是把语言转译成汉字的桥梁。”

   2.速记的原理和用途

   1)原理

 汉语速记,是根据我国汉民族语言的特点,按照《汉语拼音方案》声、韵拼写的规律,配置一套科学的、有规律的、简便的线条和严谨的缩略方法,来实现语音快速记录的。速记是从记音入手,达到记录语言、思维的意义为目的。

  速记的特点是,在记录语言和思维时速度快、效率高,它可以用比汉字快三倍以上的书写速度来记录人们的语言和思维。

2)功用:

速记可以记录语言(报告、老师讲课内容、演讲以及法庭的审判记录等等)、思维(自己的日记、笔记、起草文稿等)和摘抄资料(报纸的重要文章、文件、学生的考试试题等)。

在日常工作和学习中,人们每天都离不开书写,由于我国的汉字笔画繁多,结构复杂、书写缓慢,平均每分钟仅仅能写40左右字;人们讲话的速度,每分钟是120180字之间,因此,用汉字记录人们的讲话,总是说(听)得多记得少,笔头跟不上舌头。人们的学习效率,由于受到这种书写工具的影响,潜力远远没有发挥出来。人们的听力一般是每分钟能接受120180汉字,而我们一分钟仅仅能写40左右个汉字,如果把书写的速度提高到每分钟写120180个字左右,我们的学生(所有的人们)在学习上就会发生质的变化,这表明了我们的学习由于受现有工具(汉字)的影响,无可奈何地,不知不觉的被拖累住了,使得我们的学习和工作效率没有得到极大地发挥。

  使用速记来学习和工作,不仅可以提高书写的工作效率,更重要的是它能为广大书写劳动者节省书写时间、减轻书写劳动强度、增进思维敏捷反映能力,提高工作效率和学习成果。

  3)学生学习速记的六大优点

a. 提高书写的学习效率,节省书写时间,减轻书写劳动强度。

b. 加快捕捉语言速度,增强语言的反应能力,智力得到提高。

c. 促进知识的储存,能提高和巩固学习成果。

d. 增强采集和传递各种信息、情报的速度,质量高、效率好。

e. 具有速记技能的学生,就业时具有较强的竞争力。

f. 保密性能好。

  我还要强调一下,在我国所有的孩子,两三岁学说话,跟着父母学发音,学语言,到了五六岁就开始学习汉字,这是我们中国人生活的规律,汉字将影响孩子一生的前途和命运。到上大学的十八九岁,孩子们的字龄一般都在十四五年,而速记呢,孩子从小没见过或许听说过,由于我们的学校没有把它纳入教学的计划中,速记对他们还是陌生的。无怪我在大学中讲第一课什么是速记,使用符号写出来,教室里出现“啊!”的怪癖声,他们确实没有经过速记符号是这样流利、迅速,真正达到了音落字出和与语音齐飞的书写效果的。
  要想把十四五年汉字的功底让手写的速记,取而代之,这是一个艰苦的学习过程,想几天或两三个月学会它、驾驭它,驰骋在笔记之中,是实现不了的。你学习汉字下了十四五年的时间,那么学习速记最快也要三五个月或一年两年才能得心应手和汉字的使用相媲美,何况当今学习速记的时间,大部分是业余时间,不像学习汉字那样集中那样有规律,一旦遇到你这样吹冷风的人,一下子就凉了下来不再坚持学下去。所以推广手写的速记还是很难的,我们说的如何如何,你们的一句话就可以把学习的热潮降温。
  我教速记最好最快的,是1994年两位辽宁抚顺师专老师专程来哈尔滨向我学习北方速记的,计划45天,结果她们30天就返回自己的学校。她俩住在我们学校周围的一家小旅馆,每天学习练习十一二个小时,她俩连松花江、太阳岛都无暇游玩,每天一个劲的相互攀比练习速记,看谁写的准写的快,这种比学这种比学精神确实值得大家学习的。大家算算30天是多少小时,她俩书写的速记符号非常规范标准,所有课文的听写速度都达到160字以上,作为教学她俩合格的,如果去参加比赛,还要加强练习和强化训练。她俩在学习第二章声符时,课堂上练习马老师一分钟写出了8遍,王老师怎么写也达不到8遍的速度,放学后,二人在旅店里一直练写到后半夜2点,王老师终于达到了每分钟10遍,而马老师竟达到12遍多的速度。由于根底打的牢固,所以练习速记读物的课文,进行听写速度一开始就达到每分钟120字的效果。这是我在教学中取得的一个典型经验。


  所以无论是手写的速记还是速录机的技术,都是在反反复复书写中和敲敲打打中所形成的技能。有人认为练习手写的速记枯燥乏味,那么速录机的练习则更乏味,要想出人头地领衔速记界,无论是手写速记还是计算机电脑速记和速录机技术,没有十个月或一年的艰苦练习是得不到成功的。
  评论这张
 
阅读(68)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017